🧺 Что нужно для…?

Задания по окружающему миру для дошкольников — распечатать бесплатно

«Что нужно, чтобы испечь пирог?» На листе яйца, миска, яблоки, молоко… и молоток. Ребёнок обводит всё, что пригодится. Так выглядят классические задания по окружающему миру для дошкольников на классификацию из тетрадей для детского сада. Генератор «Что нужно для…?» каждый раз собирает новые задания на листе A4: распечатать бесплатно можно прямо сейчас, без регистрации.

Ситуаций пятнадцать, и все знакомы ребёнку по жизни: чаепитие, испечь пирог, сварить суп, умыться, уборка, поход, пляж, зимняя прогулка, футбол, школа, рисование, оркестр, доктор, стройка, Новый год.

Что это такое и в чём польза

Обычно детей учат делить предметы по признаку: фрукты к фруктам, посуда к посуде. Здесь другое. Для пирога нужны и яйца, и миска, и яблоки: это еда и посуда, у них нет общего признака, их объединяет только назначение. Ребёнок должен представить саму ситуацию и понять, что в ней пригодится. Задания развивают:

• классификацию по назначению — «для чего это нужно?», а не «на что похоже»;
• представления об окружающем мире — что берут в поход, что нужно доктору, из чего варят суп;
• словарный запас — у каждой картинки подпись, а за ней разговор: «зачем компас? что такое стетоскоп?»;
• внимание — на сложном уровне лишние предметы «с соседней полки», их легко принять за нужные;
• умение объяснить свой выбор — «лестница не нужна для рисования, она нужна, чтобы строить дом».

Для какого возраста

• 3–4 года — лёгкий уровень: шесть картинок, из них три нужных, а лишнее совсем из другой жизни. На листе подсказка: «найди 3 предмета».
• 5–6 лет — средний уровень: восемь картинок, и часть лишнего из похожей ситуации. На чаепитии окажется морковка или соль: вроде кухня, а к чаю не нужна.
• 6–7 лет — сложный уровень: девять картинок, лишнее почти всё из соседних ситуаций. Сколько нужных — не сказано, ребёнок решает сам.

Как пользоваться генератором

Выберите уровень и что делать ребёнку: обвести нужное или зачеркнуть лишнее. Укажите, сколько листов нужно: на каждом две ситуации. Нажмите «Сделать задания», и откроется готовый документ для печати или PDF. Последним печатается лист ответов: что было нужно и для чего пригодится каждый лишний предмет. Например: «Кирпичи — чтобы построить дом». Ситуации на листах не повторяются.

Режимы заданий

• Обведи нужное — ребёнок ищет то, что подходит к ситуации. Хорошо для начала.
• Зачеркни лишнее — наоборот: найти то, что здесь ни к чему. Другая работа мысли, хотя картинки те же.

Лишние предметы подобраны честно: в них никогда не попадёт то, что может пригодиться. Ложка для пирога, яблоко в поход, варежки на футбол — в таких случаях предмет не считается лишним, чтобы не было споров «а у нас бывает».

Какой навык развивает

Главное — обобщение по функции: умение собрать вместе разные вещи, которые служат одной цели. Это основа планирования: собрать портфель, сложить рюкзак в поход, приготовить всё для рисования. Заодно ребёнок узнаёт, как устроены знакомые ситуации, и получает повод поговорить о тех, где ещё не был.

Подготовка к школе

Задания на классификацию и обобщение — постоянная часть подготовки к школе и диагностики готовности к первому классу. «Что лишнее и почему?» — один из самых частых вопросов на собеседовании. Такие листы учат не только найти лишнее, но и объяснить, почему оно лишнее.

Советы родителям и как часто заниматься

• Сначала поговорите о самой ситуации: «Мы когда-нибудь пекли пирог? Что мы доставали?»
• Просите объяснять: «Почему кисточка не нужна для уборки?» Объяснение важнее галочки.
• Если ребёнок обвёл «лишнее», но может объяснить, как оно пригодится, — это хорошо. Поговорите, а не исправляйте.
• Одного листа из двух ситуаций хватает на 10–15 минут.
• Свяжите с жизнью: после задания про поход соберите настоящий рюкзак на прогулку.

Где использовать

• дома — как занятие по окружающему миру или повод для разговора;
• в детском саду — под тему недели: «Посуда», «Профессии», «Зима», «Новый год»;
• на занятиях с логопедом — картинки с подписями хорошо пополняют словарь;
• перед событием — перед походом, поездкой на море, первым сентября.

С какими заданиями сочетать

• Четвёртый лишний — найти лишнее по признаку, а не по назначению.
• Соотнеси — соединить пары: кто что ест, чей домик.
• Профессии — кому что нужно для работы.
• Времена года — что бывает зимой, а что летом.
• Кто где? Логические задачи — рассуждение с «не» в картинках.
• Аналогии для дошкольников — понять правило по одному примеру.

Часто задаваемые вопросы

Выберите уровень и сделайте первый лист «Что нужно для…?» — две ситуации на десять минут и много поводов поговорить.