😊 Эмоции и чувства

Эмоции и чувства для детей — задания распечатать бесплатно

Умение узнавать и называть свои чувства — навык не менее важный, чем счёт и чтение, но в обычных прописях его почти не встретишь. Наш генератор «Эмоции и чувства» создаёт готовые листы формата A4, на которых ребёнок учится различать радость, грусть, злость, страх, удивление и спокойствие. Вы нажимаете кнопку — и получаете новый вариант задания, который сразу можно распечатать. Никакой регистрации и оплаты: всё работает прямо в браузере и абсолютно бесплатно.

Эта страница о том, как устроены задания на эмоции для дошкольников, чем они полезны и как заниматься по ним дома. Мы сознательно построили листы так, чтобы не делить чувства на «хорошие» и «плохие»: злиться и бояться — нормально, важно лишь научиться понимать это состояние и отделять его от поступков. Если вы искали, где взять карточки эмоций для детей и распечатать их без хлопот, вы попали по адресу.

Что это такое и в чём польза

Генератор делает печатные листы, на которых ребёнок работает с шестью базовыми эмоциями. Лица показаны крупными узнаваемыми картинками, а ситуации взяты из повседневной жизни малыша: подарили щенка, сломалась любимая игрушка, загремел гром, друг приготовил сюрприз. Ребёнок соотносит выражение лица с чувством и с событием, которое это чувство вызывает.

За простой на вид игрой стоит серьёзная работа — развитие эмоционального интеллекта. Это способность понимать, что чувствуешь ты сам и что чувствует другой человек. Дети, которые рано учатся называть эмоции словами, легче справляются с конфликтами, реже впадают в истерики и лучше договариваются со сверстниками.

Вот что развивают эти листы:

• Распознавание эмоций — умение узнать радость, грусть, злость, страх, удивление и спокойствие по выражению лица.
• Эмоциональный словарь — ребёнок учится называть чувства словами, а не только проживать их.
• Эмпатию — понимание, что чувствует герой ситуации и почему.
• Связную речь — обсуждая лист, малыш объясняет свой выбор и строит рассуждения.
• Саморегуляцию — первый шаг к управлению собой: чтобы справиться с чувством, его сначала надо узнать и назвать.

Для какого возраста

Задания рассчитаны на детей 5–7 лет — старшая и подготовительная группы детского сада и первый класс. Именно в этом возрасте ребёнок переходит от простого проживания эмоций к их осознанию и начинает понимать чувства других людей.

Ориентируйтесь на готовность ребёнка:

• 5 лет — начните с режима «Назови эмоцию»: рассмотрите лица вместе, проговаривайте вслух, что чувствует человечек и почему.
• 6 лет — добавляйте «Соедини лицо и ситуацию»: ребёнок уже способен связать событие с чувством, которое оно вызывает.
• 7 лет — давайте «Дорисуй лицо» и просите объяснять словами: почему герой обрадовался, а в этой ситуации — испугался.

Если четырёхлетка с интересом разглядывает лица и повторяет их мимику — можно начинать и раньше, в формате совместной игры без «правильных» ответов.

Как пользоваться генератором

Пользоваться сервисом просто. Откройте страницу генератора, выберите режим задания и нажмите кнопку создания листа. Появится новый вариант — отправьте его на печать через стандартное окно браузера. Лист рассчитан на формат A4, поэтому подойдёт любой домашний или офисный принтер, цветной или чёрно-белый.

Каждое нажатие кнопки даёт новый лист с другим набором лиц и ситуаций. Один и тот же ребёнок может заниматься много раз, не повторяясь, а воспитатель — распечатать разные листы для целой группы. Для режимов с ответом можно вторым листом добавить страницу проверки — она подписана «для проверки со взрослым».

Режимы заданий

В генераторе три режима, и каждый тренирует свою сторону навыка:

• «Назови эмоцию» — под каждым лицом три слова, ребёнок обводит подходящее. Учит соотносить выражение лица с названием чувства. Вторым листом идёт ответ.
• «Соедини лицо и ситуацию» — слева жизненные ситуации, справа лица вперемешку; нужно провести линии. Тренирует понимание причины эмоции. Эмоции в задании не повторяются, поэтому решение однозначное.
• «Дорисуй лицо» — рядом с ситуацией пустой кружок, в котором ребёнок сам рисует мимику героя. Внизу листа — подсказка со всеми шестью эмоциями. Открытое творческое задание без единственно верного ответа.

Чередуйте режимы: так занятие не надоедает, а навык распознавания эмоций закрепляется с разных сторон.

Какой навык развивает

Главное, что тренируют эти листы, — осознание эмоций. Чтобы решить задание, ребёнок должен остановиться и ответить на вопрос «что здесь чувствует человек?». Это умственное действие лежит в основе эмоциональной зрелости: сначала мы учимся замечать и называть чувство, и только потом — им управлять.

Вместе с распознаванием работает эмпатия. Обсуждая ситуацию с листа, легко перекинуть мостик в жизнь: «А ты когда так радовался? А что помогает, когда грустно?» Так картинки становятся поводом поговорить о настоящих переживаниях ребёнка.

Отдельно стоит важная мысль, которую мы закладываем в задания: чувство и поступок — разные вещи. Злиться можно, а вот драться — нельзя. Бояться нормально, и это не делает человека трусом. Проговаривая это, вы помогаете ребёнку принимать свои эмоции, а не стыдиться их.

Подготовка к школе

Эмоциональная готовность — часть готовности к школе, о которой вспоминают реже, чем о буквах и цифрах, но которая не менее важна. Первокласснику предстоит справляться с волнением, обидами, неудачами и учиться договариваться в новом коллективе. Ребёнку, который умеет назвать своё состояние словами, это даётся заметно легче.

Кроме того, задания формируют учебные привычки: понять инструкцию, выполнить её самостоятельно, объяснить свой выбор. А обсуждение чувств напрямую развивает речь — ребёнок строит рассуждения, расширяет словарь эмоциональными словами, учится аргументировать.

Советы родителям и как часто заниматься

Чтобы занятия приносили пользу, придерживайтесь нескольких простых правил:

• Не оценивайте чувства. Не говорите «злиться плохо». Лучше: «Ты разозлился, это бывает. Что можно сделать, чтобы стало легче?»
• Связывайте с жизнью. После листа вспомните вместе, когда ребёнок сам радовался, грустил или удивлялся.
• Делитесь своими эмоциями. Называйте вслух и свои чувства — так ребёнок видит, что это нормально для всех.
• Хвалите за рассуждение. Даже если ответ спорный, отметьте, что ребёнок задумался и попробовал объяснить.
• Меняйте режимы. Сегодня «назови», завтра «дорисуй» — разнообразие держит интерес.

Оптимальная частота — 2–3 коротких занятия в неделю по 10–15 минут. Один лист за раз — хороший ориентир: лучше короткое занятие с удовольствием, чем долгое из-под палки.

Где использовать

Листы пригодятся в самых разных ситуациях:

• Дома — для спокойного разговора о чувствах в удобной обстановке.
• В детском саду — воспитателю и психологу как готовый материал по эмоциональному развитию на всю группу.
• На занятиях с психологом и логопедом — карточки эмоций часто нужны в коррекционной работе.
• В трудный момент — чтобы помочь ребёнку назвать то, что он сейчас переживает.
• В дороге и на даче — распечатанные листы не требуют интернета и экрана.

С какими заданиями сочетать

Тема эмоций хорошо дополняется другими заданиями на окружающий мир, речь и логику. Рекомендуем сочетать листы «Эмоции и чувства» с такими генераторами:

• Соотнеси — общий навык установления связей, только на материале животных и предметов.
• Что сначала, что потом — учит понимать последовательность событий, из которых складывается ситуация.
• Профессии для детей — ещё одна тема про людей и их занятия, повод поговорить о характере и настроении.
• Режим дня по часам — про повседневные ситуации, в которых у ребёнка возникают разные чувства.
• Четвёртый лишний — тренирует внимание и анализ, которые нужны и в задании «Соедини».

Часто задаваемые вопросы

Создайте свой первый лист прямо сейчас — нажмите кнопку генератора, распечатайте задания «Эмоции и чувства» бесплатно и помогите ребёнку научиться понимать себя и других!