В декабре хочется успеть и украсить дом, и приготовить подарки, и просто побыть с ребёнком. Адвент-календарь помогает собрать эти маленькие дела в понятную последовательность: сегодня открываем одну записку и узнаём, что будем делать вместе. Для этого не обязательно покупать коробку с окошками или придумывать тридцать один сюрприз.
Ниже — задания для адвент-календаря для детей 5–7 лет. Их можно написать от руки и разложить по конвертам. Я бы начал с недели: так проще проверить, нравится ли ребёнку сама затея и хватает ли взрослому времени на подготовку.
Что такое адвент-календарь и что положить внутрь
В домашнем варианте это календарь обратного отсчёта: каждый день открывается новый кармашек, пакетик или конверт. Внутри лежит небольшая неожиданность. Для семьи с дошкольником ею может стать приглашение поиграть, нарисовать что-то или сделать подарок близкому. Сам календарь при этом совсем не обязан быть большим или сложным.
Сначала решите, какого вечера вам хочется. Если нужно десять спокойных минут после сада, положите короткую находилку или идею рисунка. Если хочется чаще собираться всей семьёй, добавьте чтение, общий снимок, игру с очередностью. Когда понятна цель, легче отказаться от задания, для которого придётся покупать много материалов или поздно вечером готовить декорации.
Покажите ребёнку один конверт заранее. Объясните: «Каждый вечер будем открывать записку и выбирать маленькое дело». Не обязательно изображать таинственного отправителя, если вам это неудобно. Честное «я приготовил для нас игру» работает так же хорошо. Интригу создаёт неизвестное задание, а не обещание грандиозного праздника каждый день.
Как подобрать задания по возрасту
В пять лет полезно оставлять один понятный шаг: найти, показать, раскрасить, выбрать. Записку читает взрослый, материалы уже лежат на столе. Если нужно вырезать детали и склеить открытку, разделите работу: взрослый готовит сложные элементы, ребёнок выбирает расположение и приклеивает. Не ориентируйтесь только на возраст: знакомое занятие может даваться легко, а новое потребует помощи.
В шесть лет можно предложить выбор и короткую последовательность: сначала выбрать получателя, затем нарисовать открытку, потом придумать пожелание. Чтобы не повторять инструкцию много раз, нарисуйте три значка на черновике. Когда ребёнок закончил этап, пусть сам отмечает его галочкой. Это опора для памяти, а не таблица оценок.
В семь лет предложите ребёнку самому подготовить один сюрприз для семьи: написать загадку, выбрать игру, придумать маршрут. Чтение записки остаётся добровольным: календарь не должен становиться ежедневной проверкой техники чтения. Если текст длинный, читайте по очереди или озвучьте его сами, чтобы основное время осталось на игру.
Для двух детей разного возраста лучше одна общая история с разными ролями. Младший ищет красные игрушки, старший записывает, сколько нашлось. Затем роли меняются там, где это возможно. Сравнивать скорость и качество не нужно. Если каждому хочется открыть собственный конверт, положите в оба одинаковое приглашение и разные маленькие поручения.
Сколько дней оставить до праздника
Домашний календарь ожидания можно начать 1 декабря, за три недели до Нового года или за семь дней. Выбирайте срок, который удобно поддерживать вашей семье. Если начинаете 25 декабря, семь конвертов приведут к 31 декабря включительно. Если хотите последнюю записку открыть 1 января, понадобится восемь.
Нарисуйте на листе цепочку кружков и вычёркивайте по одному. Дошкольнику легче видеть, сколько кружков осталось, чем каждый вечер разбираться в датах. Задания лучше открывать примерно в одно время, например после ужина. Но перенос на утро ничего не испортит: это семейная игра, и её правила можно менять.
Как подготовить календарь за один вечер
Понадобятся конверты или сложенные записки, карандаш и коробка. Подпишите номера, выберите идеи из списка и распределите их по своим планам. Длинные дела оставьте на выходные, короткие — на будни. Для начала достаточно подготовить ближайшие три записки; остальные можно добавлять по ходу.
На каждой записке пишите одно понятное действие: «Найди дома пять красных предметов». Формулировка «Проведи исследование новогодних цветов» звучит красиво, но ребёнку придётся сначала угадывать, что от него хотят. Если он ещё не читает, добавьте маленькую картинку и прочитайте задание вслух.
Заранее проверьте материалы. Для бумажной цепочки нужны полоски и клей, для открытки — бумага и карандаши. Лучше держать всё в одной папке. Тогда открытый конверт сразу запускает игру, а не поиски ножниц по квартире.
21 задание: выбирайте под настроение и свободное время
Это запас идей, а не обязательная программа на каждый день. Короткую находилку можно повторить, поменяв цвет или число предметов. Если ребёнку особенно понравилась открытка, вполне можно посвятить ей два вечера.
- Найти пять красных предметов. Соберите их на столе или просто покажите. Потом поменяйтесь ролями: ребёнок выбирает цвет для взрослого.
Для пятилетнего ребёнка достаточно назвать цвет и вместе найти первый предмет. Семилетнему предложите дополнительное условие: вещь должна быть маленькой или мягкой. Если ничего не находится, расширьте поиск до всей комнаты. Не превращайте находилку в соревнование на скорость: интереснее сравнить, какие разные вещи вы заметили.
- Придумать имя снеговику. Нарисуйте героя и решите, где он живёт, что любит и почему не теряет свой нос.
Попросите героя представиться одним предложением: «Я Снежок и живу около качелей». Взрослый может записать слова под рисунком. На следующий день снеговик вполне может стать отправителем записки. Такой приём связывает отдельные задания общей историей без длинного сценария, который пришлось бы заранее сочинять родителю.
- Сделать бумажную цепочку. На каждом звене нарисуйте маленькое зимнее дело. Начните с пяти звеньев, чтобы работа не затянулась.
Полоски удобно нарезать заранее, а ребёнку оставить выбор цветов и склеивание. Если хочется отмечать оставшееся время, отрывайте каждый вечер одно звено. Сначала покажите, сколько их было, потом посчитайте, сколько осталось. Не требуйте ровных колечек: небольшая неровность не мешает цепочке выполнять свою задачу.
- Поиграть в зимнюю находилку. Ищите предметы на одной картинке по очереди. Можно придумывать подсказки, не называя сам предмет.
Чтобы занятие не стало проверкой внимательности, предложите искать вместе: один замечает предмет, другой описывает, где он спрятался. Например: «Рядом с ёлкой, ниже подарка». Если картинка кажется сложной, закройте часть листа чистой бумагой и рассматривайте только небольшой участок. Найденные предметы можно отмечать карандашом.
- Выбрать книгу для зимнего вечера. Прочитайте один рассказ и спросите друг друга, в каком месте истории хотелось бы оказаться.
Не обязательно искать исключительно новогоднюю историю: любимая книга тоже подойдёт для уютного вечера. Ребёнок может выбрать персонажа, которому подарил бы шарф или варежки, и объяснить почему. Если чтение затянулось и всем хорошо, остальные дела календаря можно спокойно отложить. Записка уже выполнила свою задачу.
- Нарисовать необычную ёлку. Пусть на ней растут карандаши, груши или маленькие планеты. Объяснять «как правильно» здесь не требуется.
Предложите выбрать три украшения и рассказать про каждое. Для ребёнка, которому трудно начать с пустого листа, нарисуйте ствол и одну ветку. Дальше пусть решает сам. В конце можно дать дереву название и повесить рисунок на холодильник, устроив первую работу будущей домашней выставки.
- Сделать открытку близкому человеку. Сначала выберите получателя, потом придумайте пожелание именно для него. Рисунок тоже считается поздравлением.
Вместо общего «желаю счастья» помогите вспомнить, что любит получатель: поездки, цветы, рыбалку, семейные встречи. Пожелание может состоять всего из трёх слов. Если ребёнок хочет подписать сам, напишите образец отдельно. Не исправляйте каждую букву на готовой открытке: важнее, что поздравление придумано для конкретного человека.
- Устроить вечер теней. Посветите фонариком на стену и покажите руками зайца. Придумайте короткую историю из трёх сцен.
Фонарик держит взрослый или ребёнок, которому это удобно; свет направляйте на стену, а не в глаза. Начните с простой тени ладони, затем добавьте второй предмет. Можно поставить перед светом бумажную фигурку и посмотреть, как меняется её размер, если приблизить к фонарику или отодвинуть.
- Сосчитать украшения. Возьмите несколько безопасных небьющихся игрушек, разложите по цветам и узнайте, каких больше.
Сначала предложите ребёнку самому выбрать признак сортировки: цвет, размер, форма. Разложите две небольшие группы и сравните их попарно, ставя игрушки напротив друг друга. Так ответ виден без обязательного пересчёта. Хрупкие стеклянные украшения для этой игры оставьте в коробке, а после занятия вместе уберите материалы.
- Придумать три добрых дела. Выберите одно небольшое: помочь накрыть на стол, позвонить бабушке или убрать общую игру.
Пусть дело будет посильным и конкретным: принести салфетки легче, чем «помочь всем домашним». Не требуйте отчёта, насколько хорошим оказался ребёнок. Вечером можно просто заметить результат: стол готов, игрушки нашли место, бабушка услышала поздравление. Если предложенная помощь человеку не нужна, выберите другое действие.
- Нарисовать маршрут подарка. Проведите дорожку от двери до ёлки. Добавьте мост, сугроб и место для отдыха.
Это может быть обычная линия на листе, по которой потом проедет игрушечная машинка. Попросите объяснить маршрут словами: сначала прямо, потом налево, затем через мост. Взрослый следует инструкции и уточняет непонятное. Если ребёнок изменил дорогу посреди игры, перерисуйте участок: автор маршрута имеет право передумать.
- Разучить смешное движение. Покажите, как идёт пингвин или просыпается медведь. Остальные угадывают героя и повторяют.
Выберите свободное место, где никто не заденет мебель. Можно играть сидя, показывая только руки и выражение лица. Придумайте последовательность из трёх движений и повторите её вместе. Ребёнок становится ведущим, а взрослый старается запомнить порядок. Ошибка — повод посмеяться и попробовать ещё, а не выбывать из игры.
- Вспомнить хорошее за год. Назовите по одному событию и нарисуйте его. Взрослый тоже участвует, а не только задаёт вопросы.
Не ограничивайте воспоминания достижениями вроде первой прочитанной книги. Подойдут смешная прогулка, поездка в гости, построенная башня или вкусные блины. Если ребёнок ничего не вспоминает, покажите несколько семейных фотографий. Выберите один момент и обсудите, что именно в нём было приятно. Рисунок можно оставить без подписи.
- Написать письмо Деду Морозу. Можно рассказать о себе, нарисовать желание или продиктовать взрослому несколько предложений.
Сначала поговорите о желании, а затем решите, как его изобразить. Не обещайте, что любое написанное обязательно исполнится. Можно заранее объяснить: письмо помогает рассказать о мечте, а взрослые выбирают подарки по возможностям семьи. Ребёнку не нужно перечислять хорошие поступки, чтобы заслужить право написать письмо.
- Собрать зимнюю загадку. Загадайте предмет и назовите три признака: белый, холодный, тает на ладони. Затем поменяйтесь.
Если ответов получается несколько, это полезная находка. Спросите, какая ещё примета поможет отличить снег от мороженого или бумажной снежинки. Не требуйте рифмы: задача в том, чтобы другой человек понял описание. Для начала положите перед собой два предмета и сочиняйте загадку про один из них.
- Сделать семейную фотографию. Ребёнок выбирает место и смешные позы. Снимок можно потом добавить в домашний альбом.
Сделать снимок можно у окна, на диване или рядом с календарём. Обсудите, хочет ли каждый участник фотографироваться, и не настаивайте на одинаковой улыбке. Если кто-то против, сфотографируйте руки с поделками или общий рисунок. Публиковать фотографию для выполнения задания не нужно: она может остаться семейным воспоминанием.
- Послушать звуки дома. Закройте глаза на полминуты и назовите услышанное. Потом придумайте, какой звук могла бы издавать снежинка.
Угадывать можно шорох бумаги, стук ложки, звон ключей или звук закрывающейся коробки. Сначала покажите предметы, потом предложите отвернуться. Не используйте резкие громкие звуки и не пугайте неожиданностями. Если ребёнку больше нравится самому шуметь, поменяйтесь ролями: он выбирает предмет, а взрослый слушает и угадывает.
- Устроить выставку рисунков. Выберите три работы, придумайте названия и пригласите домашних на маленькую экскурсию.
Достаточно разложить работы на столе или прикрепить их бумажным скотчем к подходящей поверхности. Автор сам выбирает порядок и названия. Посетители задают вопросы о рисунках, а не выставляют оценки. Если работ мало, добавьте одну поделку или фотографию: музей вполне может быть маленьким и открываться на десять минут.
- Придумать поздравление игрушке. Что пожелать плюшевому медведю? Можно записать ответ или разыграть вручение подарка.
Выберите, кто вручает подарок, кто отвечает от имени игрушки и что именно лежит в воображаемой коробке. Медведю можно подарить длинный сон, а зайцу — тёплую нору. Затем придумайте ответное пожелание семье. Здесь не нужны правильные ответы: смешная неожиданная идея часто делает сценку особенно удачной.
- Выбрать семейную игру. Пусть ребёнок сам объяснит правила знакомой игры. Взрослый помогает только там, где его попросят.
Начните с игры, которую можно закончить за один короткий раунд. Если ребёнок объяснил правила не так, как вы привыкли, уточните их до начала и договоритесь об общей версии. Можно предложить ему придумать одно изменение. Главное, чтобы все участники понимали условия и могли завершить игру без ссоры.
- Подготовить сюрприз себе будущему. Нарисуйте, чему хочется научиться, уберите лист в конверт и договоритесь, когда его откроете.
Желание не должно превращаться в обязательство: «хочу попробовать кататься» мягче, чем «обязан научиться». Взрослый тоже может вложить свой рисунок. Подпишите дату открытия и уберите конверт туда, где его найдёте. Когда срок придёт, обсудите, что изменилось, а какие планы больше не интересны. Это тоже нормальный результат.
Пример календаря на неделю без сложной подготовки
Если не хочется выбирать из двадцати одной идеи, возьмите такую последовательность. В понедельник — поиск красных предметов, во вторник — необычная ёлка, в среду — зимняя находилка, в четверг — любимая книга, в пятницу — загадки, в субботу — открытка, в воскресенье — семейная выставка. Здесь чередуются движение, разговор, рисование и спокойное рассматривание, поэтому каждый вечер ощущается немного иначе.
Подготовьте только то, что пригодится в ближайшие дни: карандаши, чистую бумагу, один лист с находилкой. Открытку оставьте на выходной, когда есть время вырезать и сложить. Удобно написать себе отдельную памятку: номер дня, идея, материалы. Детям эту памятку показывать необязательно — она помогает взрослому заранее заметить, что к субботе закончился клей.
Праздничную атмосферу создают повторяющиеся мелочи. Можно включать одну и ту же тихую песню, открывать конверт за общим столом или ставить рядом игрушечного снеговика. Не покупайте для этого специальный набор, если дома уже есть подходящая коробка и любимая игрушка. Ребёнок скорее запомнит сам момент встречи, чем количество украшений вокруг.
Три записки, которые можно переписать прямо сейчас
Иногда труднее всего начать с формулировки. Вот три готовых варианта для разных вечеров. Их можно переписать на маленькие листочки, добавив рисунок звезды, книги или конверта. Не обещайте в записке ничего, к чему пока не готовы: приглашение должно совпадать с тем, что действительно можно сделать сегодня.
Для короткого буднего вечера: «Сегодня ищем красное! Найди в комнате три красные вещи, а я найду ещё три. Потом посмотрим, есть ли у нас одинаковые находки». Если ребёнок не хочет вставать из-за стола, замените комнату картинкой или предложите назвать предметы по памяти. Важно оставить ему понятный выбор, а не добиваться выполнения первоначального плана любой ценой.
Для творческого выходного: «Сегодня готовим маленький подарок. Выбери человека, которому хочется сказать спасибо. Сделаем для него открытку и придумаем пожелание». До открытия конверта положите на стол бумагу и карандаши. Если ребёнку хочется поздравить сразу нескольких людей, начните с одной открытки, а остальные оставьте на другой день. Так работа получит завершение и не превратится в длинный список обязанностей.
Для вечера, когда все устали: «Сегодня наш сюрприз — любимая история. Ты выбираешь книгу, я читаю, а потом каждый назовёт самого смешного героя». Можно прочитать несколько страниц и продолжить завтра. Ребёнок вправе выбрать давно знакомую книгу: удовольствие от повторения вполне подходит календарю ожидания. Если слушать не хочется, рассмотрите иллюстрации и придумайте подписи к двум картинкам.
Перед тем как запечатать записку, прочитайте её вслух. Достаточно ли ясно, что делать первым? Есть ли всё необходимое дома? Может ли ребёнок участвовать без постоянных поправок? Если ответы понятны, задание готово. Красивый почерк, необычная упаковка и идеальная фотография результата для этой игры не обязательны.
Как не превратить декабрь в марафон подготовки
У каждого задания должна быть короткая версия. У открытки — только рисунок без аппликации. У выставки — одна работа вместо целой стены. У письма — три продиктованных предложения. Придумайте такую версию заранее: когда все устали, искать компромисс сложнее. Если ребёнок увлёкся, он сможет продолжить, но длинный вариант не становится обязательным.
Оставьте несколько вечеров без поделок. Иначе в квартире быстро накопятся заготовки, а взрослый начнёт думать, куда их убрать. После чтения, игры в тени или смешных движений не остаётся новых вещей. Такие задания удобны между творческими днями и позволяют сохранить разнообразие без дополнительной уборки.
Не прячьте в каждой записке учебное упражнение. Счёт украшений уместен, когда ребёнку интересно сравнивать группы. Если сегодня он хочет только придумать снеговику имя, математическую часть можно пропустить. Смысл календаря — создать повод побыть вместе, а не незаметно пройти программу подготовки к школе. Для отдельных занятий найдётся другое время.
Заканчивайте на понятной точке: открытка подписана, три загадки придуманы, рассказ прочитан. Спросите, что хотелось бы повторить, и уберите материалы вместе. Можно сохранить понравившиеся записки в коробке на следующий год. Тогда следующий календарь начнётся с семейных любимых игр, а не с поиска совершенно новых идей на каждый день.
Какие материалы помогут с подготовкой
Для четвёртого задания подойдёт «Найди и покажи»: есть зимняя и новогодняя сцены, печатный вариант и игра онлайн. Для седьмого — открытки, в том числе новогодняя раскраска и аппликация. Для четырнадцатого — письмо Деду Морозу с вариантами для рисования, письма по буквам и самостоятельного текста.
Генераторы доступны бесплатно и без регистрации. Бумажные материалы можно распечатать на A4. Подготовьте один лист для ближайшего вечера — весь комплект заранее не нужен.
Если ребёнок устал или пропустил день
Не нужно догонять календарь и выполнять три задания за вечер. Оставьте пропущенную идею на другой раз или замените её совместным чтением. Удобно держать пустой конверт с надписью «Сегодня выбираешь ты»: он выручит, когда планы поменялись.
Не связывайте открытие записки с хорошим поведением. Ожидание праздника может оставаться общей радостью даже после сложного дня. И не обещайте ежедневные подарки, если хотите устроить календарь совместных дел: заранее расскажите, что внутри будут игры, рисунки и маленькие приключения.
Если ребёнок просит открыть сразу все конверты, спокойно напомните договорённость и предложите выбрать место для завтрашнего. Можно хранить будущие записки отдельно, выставляя только одну на вечер. Если игра с ожиданием совсем не нравится, разрешите выбирать задание из коробки: семейная традиция имеет смысл, пока она подходит её участникам.
Частые вопросы
Нужны ли сладости в каждом конверте?
Нет. Внутри может быть только записка. Можно чередовать совместные дела и небольшие сюрпризы, если такой формат подходит семье.
Что делать, если ребёнок ещё не умеет читать?
Прочитайте записку сами или нарисуйте подсказку. Умение читать не нужно для участия в игре.
Можно начать в середине декабря?
Да. Выберите семь или десять дней и пронумеруйте столько записок, сколько хотите открыть до праздника.
Выберите семь идей, подготовьте первые три конверта и оставьте в расписании место для одного маленького дела вместе.
